CONTROL DE PLAGAS

Hola a todos.

Los felicito a todos y cada uno de ustedes como grupo, por el compromiso de trabajo que han mostrado. Aquí les envío lo que sigue en su proceso de formación.

Práctica 2: Manejo de herbicidas e insecticidas y Control de plagas y malezas del maíz .

Fecha: Lunes 25 de agosto de 2008.

Horario: 11:oo a 15:00 Hrs.

Objetivo: que los alumnos aprendan a dosificar la aplicación de plaguicidas, de acuerdo a las condiciones del cultivo.

Lugar: Parcela ejidal.

Materiales:
· 1 Bomba de mochila por equipo mínimo.
· 2 lt de Herbicida
· 1 lt de insecticida.
· 200 lt de agua.
· 1 medida
· 1 manta para colar el agua.

Traer para las prácticas ropa adecuada.

Actividades:

1. Determinar la dosis de aplicación de herbicidas, de acuerdo al nivel de desarrollo de la maleza y del cultivo.

2. Hacer la aplicación del herbicida, por equipo del área asignada.

3. Calcular la dosis y realizar la aplicación del insecticida, de acuerdo a las condiciones de afectación del cultivo.

Evaluación.

1. Hacer un comentario en el Blog, http://practicandolaagricultura.blogspot.com/ , acerca de la práctica realizada y enviarme la dirección de su blog.

2. Crear un blog personal para la asignatura del componente profesional: practicando la agricultura, en el que irán subiendo todos los trabajos que desarrollemos durante el semestre.

3. Elaboren un reporte de la práctica realizada que incluya los aspectos siguientes: su informe, lo positivo, lo negativo, lo interesante (que aprendí ) y su conclusión .

4. Una vez creado el blog, suban a este el informe.



Miercoles: 27 de agosto de 2008.

1. Verificar el efecto del herbicida y el insecticida en el cultivo de maíz que recibió el tratamiento.


NOTA: En caso de que haya llovido antes del miercoles, realizaremos la práctica que se detalla, pero si no llueve cambiaremos la practica:


Práctica 3: Aplicación de fertilizante foliar en el cultivo del maíz .

Objetivo. Es determinar la dosificación y realizar la aplicación de fertilizante foliar en el cultivo del maíz .

Materiales:
· 1 Bomba de mochila por equipo mínimo.
· 2 lt de Fertilizante foliar
· 200 lt de agua.
· 1 medida
· 1 manta para colar el agua.

Traer para las prácticas ropa adecuada.

Actividades.

1. Determinar la dosis de fertilizante foliar a utilizar de acuerdo a las espeficaciones y cultivo.

2. Realizar la aplicación del fertilizante foliar, al cultivo.

Evaluación.

1. Enviar su comentario al blog arriba señalado.

2. Elaborar una bitácora de trabajo, donde especifique el proceso de la práctica desarrollada y también deberán incorporar tres aspectos sobre la misma: lo que conocemos, lo que queremos descubrir y lo que hemos aprendido.

BIENVENIDA

Hola a todos, bienvenidos a esta nueva aventura de aprendizaje que corresponde a la continuación del Componente profesional, ahora te toca cursar el Modulo II: Practicando la Agricultura. Los invito a que pongan todo su esfuerzo y dedicación durante el desarrollo del mismo y que no le pongan límites a su creatividad, por lo que les pido su mejor desempeño como estudiantes, en esa búsqueda por alcanzar sus éxitos.

Enhorabuena y que chido volver a encontrarnos.

JUSTIFICACION

Los tiempos actuales demandan una mayor producción de alimentos, responsabilidad que recae en el sector agropecuario, siendo este el primer eslabón de cualquier proceso productivo.
El módulo “Practicando la Agricultura”, le proporciona al técnico agropecuario los conocimientos, habilidades y destrezas que le permiten comprender el ciclo de las plantas cultivadas e intervenir mejorando la productividad sin afectar el equilibrio ecológico.

PROPOSITO

Que el estudiante adquiera conocimientos, habilidades y destrezas con un enfoque sustentable que le permita comprender la relación suelo-agua-planta, con la finalidad de optimizar e incrementar la producción.

EQUIPOS DE TRABAJO

EQUIPO 1
Karen Anahí Grajales García
Ervin Iván Broca Martínez
José Miguel Ramírez Camacho
Rodrigo Ariel Ramírez Sandoval
Juan Carlos Zambrano Sánchez
EQUIPO 2
Iván Muñoz López
Mario Alberto Gómez Guzmán
Orlando García Tovilla
Jaime Espinoza Gómez
Gregorio Martínez Teco
EQUIPO 3
Galaor E.
Alex Gilbert
Enrique David
Gerardo
Patricio
EQUIPO 4
Berenice Arrollo Serena
Hassibi A. Pola Ochoa
Gabriela Hernández Hernández
Alejandra Coutiño Guzmán
Guillermo Namindamo Gamboa
EQUIPO 5
Itzuri Simuta Flores
Carolina Ríos Gómez
Viririana Cambrano Pérez
Dominga Ventura Alvarado
Amayrani Zavaleta Pérez
EQUIPO 6
Ena Maritza Velázquez Domínguez
Rocío Guadalupe Rincón Utrilla
Cristy Maleni Pérez Sánchez
Jasivit Salazar Hernández

ANTES DE LA PRACTICA ¿QUE HACER?

Actividad: Investigar en diferentes fuentes las técnicas de recolección de plagas.

Cada uno de los equipos, realizará una investigación bibliográfica en Internet, en libros u otras fuentes; acerca de las técnicas de recolección de plagas, que les permitan reunir los elementos necesarios para integrar el material que requieran, con el objeto de contar con los utensilios requeridos para hacer la colecta correspondiente.

Las preguntas Guías para la investigación son:

1. ¿Qué materiales requiero para recolectar insectos?
2. ¿Es posible recolectar los insectos de la misma forma, independientemente de su estado de desarrollo metamórfico?
3. ¿Todos los insectos, los debo considerar como plagas?
4. ¿Cómo elegir que insecto recolectar y cual no?
5. ¿Hay alguna información que deba registrar para llevar un control de la colecta?

PRACTICA A DESARROLLAR

Práctica de campo 1. Identificación de plagas del maíz.

Objetivo. Identificar las diferentes plagas que atacan el cultivo de maíz.

Lugar: Sector Agrícola del CBTA 42

Horario: 9:15 a 14:30 Hrs

Día: Miércoles

Fecha: 20 de Agosto de 2008.

Fecha de entrega y presentación: Lunes, 25 de Agosto de 2008, 11:15 a 14:30 hrs.

ACTIVIDADES A REALIZAR POR EQUIPO.

1. Cada equipo va a hacer un recorrido entre el cultivo de maíz, para recolectar los diferentes tipos de insectos que allí se encuentren a nivel de planta (tallo, hoja, flor, fruto, raíz) y suelo. Apegándose para la recolección, al manejo técnico adecuado, que hayan investigado. Y tomaran las fotos correspondientes.
2. Cada equipo va a clasificar las diferentes especies de insectos encontrados y realizará una primera clasificación en: Insectos dañinos del cultivo e Insectos benéficos, fundamentando las razones de dicha clasificación.
3. De los insectos clasificados como plagas, cada equipo se responsabiliza de investigar: sus características, su clasificación (orden, familia, genero, especie), tipo de aparato bucal, forma de ataque, entre otros datos que consideren importantes.
4. Cada equipo va a construir dos cuestionarios: uno para productores y otro para las casas comerciales donde venden agroquímicos, con el objeto de realizar una entrevista y detectar cuales son los productos que hay en el mercado y que están usando o recomendando para el control de las plagas identificadas. La forma en que lo emplean los productores y los resultados que obtienen.
5. Una vez que se cuente con la información, en equipos van a investigar el contenido de los plaguicidas y la forma en que actúan en las plagas, su nivel de toxicidad, su dosis letal media, la dosis recomendada y la dosis usada por el productor y si coincide lo que hace el productor con dichas recomendaciones.Posteriormente, los equipos deben preparar una presentación en Power Point, sobre las plagas identificadas y sus características, los plaguicidas existentes y los más usados, donde de manera muy creativa, expondrán sus ideas acerca de lo que en la realidad está ocurriendo con el manejo de las plagas y el uso de los agroquímicos, planteando los riesgos que esto implica y las alternativas que propondrían en caso de haber identificado algún problema grave.

EVALUACION

ASPECTOS QUE DEBE REUNIR LA ACTIVIDAD (anote 1 punto si la actividad se hizo bien, 2 si se hizo muy bien y 3 si se hizo excelente).

1. Recolecta los insectos de acuerdo a las técnicas investigadas.
2. Registra los datos de los insectos colectados
3. Realiza la clasificación de insectos en benéficos y dañinos, de manera correcta.
4. Clasifica a los insectos correctamente.
5. Construye el instrumento, con las preguntas adecuadas para obtener la información específica y de interés.
6. Concentra y analiza la información obtenida de las encuestas y organiza los datos para su exposición.
7. Realiza la investigación de los plaguicidas y compara las recomendaciones con lo que el productor realiza en cuanto al manejo de dichos productos.
8. Detecta algunos problemas en el manejo y uso de los plaguicidas.
9. Precisa en su exposición las ideas más relevantes acerca de las plagas del maíz y su manejo en la zona.
10. Ofrece alternativas de solución, plantea recomendaciones o hace propuestas para un mejor manejo de las plagas de cultivo.
11. Su material de presentación fue interesante, creativa, congruente, uso el Power Point, fue claro y las letras fueron del tamaño adecuado para ser leído, uso poca letra e imágenes.
12. Trabaja en equipo.